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不知道各位会不会发愁怎么给自己家的那个傻儿子做性教育启蒙？
按理说，男人最了解男人，给男孩子做性教育这个事情，爸爸来是最合适的，毕竟大家都是从小男孩过来的，儿子心里的弯弯绕那都是老爹玩剩下的。
但中国式家庭里的父亲，往往在诸多方面都很缺位，别看他们东瀛小电影看得溜，但让他正经给自己儿子讲，又都笨嘴拙舌、面红耳赤，一言不合直接遁走，最后性教育的重任还得是落在妈妈的肩上。
展开剩余87%虽然但是吧，咱毕竟是女的，性别的差异决定了我们没办法像爸爸那样设身处地的、以己为例地去引导孩子，甚至于连他们心里怎么想的都不一定清楚。
困难是有的，但为母则刚，只要是能养好娃，办法就总比困难多。换个角度想想，虽说咱们不知道男孩子心里想的是什么，但是我们很懂得女孩子心里是怎么想的。
咱也是女孩子过来的，虽说每个人喜欢的类型不一样，但讨厌的类型通常很一致——那些没有分寸感的、爱开低级玩笑的男孩子，最令人讨厌啊！
我们可以出于一个女生的角度，告诉教育孩子哪些事情是会让女生感觉到被冒犯，尽量让他规避。
接下来，咱们就沿着男孩生长发育的阶段，来好好谈谈男孩性意识变化的过程和作为妈妈可以做的教育策略：
今天这一篇，我们主要来讲讲 青春期到来之前的性教育启蒙阶段，掐指一算，应该恰好是咱们大家的娃正处于的阶段。我们把它分为笼统的三个阶段：
1、我是哪里来的？
3-4岁时，孩子会开始好奇，我是从哪里来的。一旦他提出来这个问题，请一定坦荡地讲给孩子听，爸爸贡献了精子，妈妈贡献了卵子，变成了受精卵在妈妈的肚子里慢慢生长成小宝宝。→
不会讲的话，给孩子看看《小威向前冲》之类的绘本，就足够解答了。
对于这么大的孩子来说，我们不好启齿的那些性器官，与孩子而言就跟pad、AI、东风5C一样，就是一个没有听说过的名词，跟性冲动是没有联系的。
性冲动要等到青春期时体内荷尔蒙的结构发生变化，大脑在荷尔蒙的影响下结构会发生变化，这个时候性征才会跟性冲动产生联系。
所以对于幼儿来说，我们越是不遮掩，像讨论天上的星星为什么会眨眼睛，大海为什么会涨潮一样坦白，东风5C为什么能打击范围覆盖全球一样平静睿智，他们的疑问就会打消得越快。
在这个阶段，除了科普性器官、认识性器官以外，顺势地就要教会孩子保护包好自己的隐私部位，小背心小内裤遮盖的地方是隐私部位，要保护好，不能给别人看，同时你要求别人尊重你的隐私的同时也要尊重别人的隐私。
2、我们不一样
4-5岁时，孩子的性别观念开始明晰，男生和女生开始分开玩。
这个阶段，也不是说他们就有性意识了，而是他们的分别心觉醒了，你也可以理解为性别认知开始了。
孩子们开始注意到男孩女孩在外形、喜好、习惯、思维方式等方方面面都存在差异，他们很自然地在意识里就有了“你们”和“我们”的区别。
这个时候我们应该做的是给男孩子树立好男性价值观，尊重女性的思想就可以着手灌输了。
在尊重女性的这个角度，我们可以不局限于尊重女生的意志，保护女生，不打女生这些惯常的价值观，我们还可以给儿子输入一些女性也可以是强者，比如刘胡兰、花木兰这些巾帼英雄，还有国外的居里夫人、卡利亚特塔夫曼的故事等等。
通过这些故事，让孩子拜托男孩就应该强大，女孩就一定是娇气等等的刻板印象，将重点放在女性的勇气和智慧等价值观上，这也是在给孩子构建未来择偶的一个底层逻辑。
如果能够从一开始就能给孩子种下性别平等的种子，那么我们想要养出一个温润如玉、尊重女性的谦谦君子就是水到渠成的事情了。
3、微妙的青春期前叶
5岁到前青春期，你也可以笼统地认为是小学阶段（不同孩子进入青春期的时间不同），这个阶段的男孩，普遍会“犯贱”，就是会主动“欺负女同学”。
这个阶段很微妙，虽然他们还没到青春期，但他们的认知能力能够分辨异性身上的一些细节上美了，也有了一定的价值判断标准。
一个女孩如果长得漂亮又学习好，就容易被关注，也容易招来男同学的“骚扰”。
你可能会问，为什么这个阶段的小男孩就是学不会好好讲话，好好相处，非要用欠招、欺负人等方式表达喜欢呢？
这是由于幼儿园时期建立的男女分别心还在，男生就应该跟男生一起玩，就应该是力量的象征，男孩要是像“舔狗”一样跟女孩子一起玩，总是很听女孩子的话，就会被同伴嘲笑。
所以他们就会选择一种更能凸显“男子汉特点”的方式去表达关注和喜欢。
但有一说一，这种行为模式如果不正确引导的话，甚至可能会持续一辈子。
想想看，我们生活中那些让我们讨厌的大男子主义者和中年油腻男？他们其实都是幼年时候的性教育没有做好正确的引导，才导致的结果。
试想一下，如果这个欠招调皮的小男孩，长得并不讨人喜欢，甚至很路人，那么当他持续在做这些外露行径的时，会不会招来女生的直接厌恶？如果他一直得不到正向的反馈，长此以往，这些消极又肮脏的情绪会持续的积累，最终就会导致他变成下流的、不尊重女性的人。
还有一种可能性，那就是他不是一个外露的小男孩，会把对异性的喜欢憋在心里的孩子，得不到纾解，表面上看上去很正常，但其实变态的很隐匿，一旦这种行为模式持续到成年，保不齐就会变成备胎、被发好人卡的那一类人。
这就是爹妈会担心的另一种状态了。
你看，性教育往往不是单纯围绕着性器官的那一点点事情，它其实是在帮助孩子建立一个两性相处的正确价值观。整个小学过程，其实都是孩子们在探索两性相处之间的尺度空间。
然后就是告诉孩子，身为一个女孩子，怎么样做会更合适：比如用夸奖赞美去套近乎，比如你这个铅笔盒挺好看啊，我正好有个贴纸，送你吧？你借我的那本书很有意思，再我借我看几天，我给你一包小零食……
这种聊天方式，既可以表达好感，也避免了尴尬和冒犯。孩子有了正向的经验，以后就敢于跟女生进行一个正常的沟通交流了，相处得多了，他就会逐渐建立起一定的择偶优势。
总而言之，青春期之前的性教育，主打一个多聊天，不需要多么的主动和刻意，在聊天的过程中，关注到他又有什么跟性有关的观念觉醒了，就通过讲故事、举身边例子等手段，随时给他提供相应的信息输入，帮他从这些事例里把价值观提炼出来。
性教育是一个长期渗透的过程，它不单纯是给孩子科普生理卫生知识那么简单，更多的是引导孩子如何去看待自己身体和内心的变化。
下一篇，咱们讲讲青春期的性教育怎么办，这一趴其实才是大多数人聚焦的重点，因为这个阶段，我们跟孩子都要开始面临性冲动的问题了。
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